Россияне по-разному отнеслись к запрету телефонов в школах

В ГД решили запретить использовать мобильные телефоны в школах. Специалисты ВЦИОМ провели опрос среди россиян, чтобы понять, как они относятся к такой идее.

Результаты опросов ВЦИОМ показали следующее:

• 83% опрошенных — дети во время занятий постоянно отвлекаются на телефоны (в школах гаджетам не место);
• 73% опрошенных (3/4 населения) — телефоны должны быть запрещены, как и иные гаджеты (использовать их во время учебного процесса недопустимо);
• 69% опрошенных — отсутствие телефонов во время учебного процесса позволит повысить уровень знаний школьников;
• 17% опрошенных — даже если запретить «мобилки», ничего не поменяется.

Эксперты рассказали о «подводных камнях» запрета мобильных телефонов

По словам Любови Духаниной, зампреда комитета ГД по образованию и науке, вообще не в учебных целях использовать мобильные телефоны в школах запрещено. Дети перестают интересоваться учебным процессом, учитель не может нормально провести урок.

— Гаджеты чаще всего отвлекают детей от учебного процесса, мешают учителю вести урок. Так же, как 25 лет назад было запрещено играть на уроке с «радугой» и «лизунами», сегодня ребенку не разрешают отвлекаться на телефон, — сообщила Любовь Духанина.

Но, говорит чиновник, нередко бывает, что учителя планируют уроки таким образом, что ученикам приходится на них пользоваться своими телефонами.

— Сегодня создано несколько сервисов, позволяющих педагогу проводить интерактивные викторины, создавать упражнения для самопроверки учеников, делать собственные презентации и сайты. Но это необходимо далеко не каждый урок, и к смартфону, как и к любому техническому устройству, нужно относиться здраво, — говорит Любовь Духанина.

Также она заметила: в настоящий момент времени проводится исследование в обществе «Знание» вопроса использования гаджетов школьниками во время уроков. Опросили 1 500 родителей, и 63% из них сказали, что их дети время от времени используют свои телефоны в обучающих целях: в большинстве случаев для поиска информации.

Более 1/3 опрошенных родителей признались, что дети в школе играют в игры на телефонах во время уроков. Половина родителей недовольны тем, что ребенок практически не выпускает из рук телефон, потому они полностью поддерживают идею запретить гаджеты хотя бы в школе.

В некоторых российских школах есть специальные ящики, в которых дети оставляют телефоны и иные личные вещи.

— Если мобильные телефоны создают проблемы на уроках, школа может провести расширенное собрание педагогов, детей и родителей, обсудить проблему, выработать наиболее подходящие решения. Ведь здесь главное — не наличие запрета, а соблюдение детьми культуры обучения, уважение к учителю и одноклассникам. Многие родители сами идут на ограничение использования смартфонов и планшетов детьми: например, покупают для школы обычный кнопочный телефон. Он не отвлекает от учебного процесса, при этом ребенок всегда на связи на случай экстренных ситуаций, — говорит Любовь Духанина.

Виктор Болотов, академик, считает, что данная ситуация двоякая. С одной стороны, школьник использует телефон в учебных целях, с другой — играет во время уроков.

— То, что смартфон не должен использоваться во время уроков для разных соцсетей — с этим я согласен. Но использовать смартфон для учебных задач — это вполне «нормальный сюжет».

По мнению Виктора Болотова, в данном вопросе нужен совет физиологов, стоит ли детям пользоваться телефонами в школе в учебных целях, или нужен более большой дисплей.

— То, что мы не обойдемся без использования цифровых технологий в школе — это факт, без этого уже нельзя, — говорит он.

Виктор Болотов отмечает: на переменке нельзя у школьников забирать телефоны, потому как это будет нарушением их человеческих прав. Да и во время урока гаджет может пригодиться. Тем временем Ирина Абанкина, возглавляющая институт развития образования НИУ ВШЭ, заметила:

— Сейчас педагоги работают в рамках аналоговой школы, в которой использование смартфонов и гаджетов, в том числе на уроке, не предполагается. Эти средства сегодня в школе используют для общения между собой, для игр, но никак не для того, чтобы с этим работать на уроках и способствовать своему образованию. Сейчас это выглядит как фактор, отвлекающий внимание и мешающий включенности в урок. Другие родители считают, что у школьников они должны быть в случае каких-то ситуаций, когда им потребуется срочная связь.

Если будет введена «цифровая школа», то, конечно, потребуются гаджеты, чтобы работать в виртуальных командах.