Почему закрывают школы в России?

В соответствии с распоряжением правительства РФ от 30 апреля 2014 года о плане мероприятий «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки до 2018 года» на территории России постоянно закрываются учебные заведения. Власти называют это оптимизацией, ведь, по их мнению, закрываются исключительно «неэффективные» учебные заведения, но на самом деле ситуация далека от той, как ее подают чиновники.

Крупные города России пострадали от данной инициативы меньше. Происходит это в большинстве случаев лишь тогда, когда школа на протяжении нескольких лет демонстрирует плохие показатели успеваемости. В сёлах все куда хуже, ведь судя по количеству школ, чиновники считают, что проживающие в сельской местности не должны получать качественного образования по месту жительства. Во всяком случае, об этом свидетельствуют их действия.

Оптимизация школ, которую решили провести в Российской Федерации, приводит к тому, что огромное количество сельских школ попросту закрывается. Только до 2018 года перестало существовать 3 639 школ и детских садов. Это происходит постоянно, поэтому родители детей, которые проживают в сельской местности, обращаются к властям с просьбами не «оптимизировать» школы и позволить несовершеннолетним россиянам получить положенное им законом образование, но чиновники игнорируют данные обращения.

Профессор, доктор педагогических наук Сергей Молчанов уже прокомментировал эту тенденцию. Он возглавляет родительское движение «Союз семьи и школы» и отмечает, что чиновники намеренно разрушают систему образования, при этом оптимизация не имеет ничего общего с реальным улучшением качества образования в России.

Закрытие школ скажется на государстве

Молчанов считает, что ликвидация учебных заведений приведёт к тому, что все государство в конечном итоге будет разрушено. Укрупнение образовательных учреждений приводит к тому, что некоторые россияне вынуждены преодолевать по несколько десятков километров для того, чтоб попасть в школу. Но чиновники попросту не считают школы, в которых учатся несколько учеников, эффективными, при этом часто несколько сельских учебных заведений объединяют в одно.

Чиновники полагают, что укрупненная школа должна предоставлять образовательные услуги как минимум тысяче учеников. Потому учебные заведения закрываются. Но школы с большим количеством учеников не являются эффективными с точки зрения педагогического процесса. Происходит это потому, что учителя попросту не могут контролировать ситуацию, а педагогический коллектив и директор могут не знать того или иного ребёнка в лицо. Это приводит к распространению вредных привычек, суицидальности и другим негативным тенденциям.

По состоянию на 2018 год на территории страны перестало существовать 25,5 тысячи школ. Процесс оптимизации привел к тому, что с 2000-го года образовательные заведения закрываются. При этом 20,1 тысячи школ располагались в сельской местности. Активное объединение школ лишило образования самых беззащитных россиян, ведь в селе достаток ниже и у многих попросту нет средств для того, чтоб обеспечить ребенка возможностью ездить на междугороднем транспорте в школу в соседнее село. К тому же есть и такие регионы, где и транспорта нет.

В то же время в России с 2000-го года открыто 30 тысяч церквей. Сравнивая статистику, можно сделать вывод о приоритетах: каждый день закрывается 4,6 школы и открывается 3,5 церквей. Благодаря этому сельская Россия постепенно становится верующей и безграмотной, но власти давно расставили свои приоритеты.