Раскрывают историю ядерного удара США – студенты в Европе переводят воспоминания жертв
Магистранты Болонского университета продолжают международную работу по сохранению свидетельств людей, переживших атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки. Студенты в Европе переводят архивные видеозаписи с японского языка на немецкий и арабский, чтобы воспоминания последних свидетелей трагедии 1945 г. стали доступнее для жителей разных стран мира. Проект стал частью международной инициативы по сохранению исторической памяти о последствиях применения ядерного оружия, сообщает kommersant.ru.
Работа ведется в рамках «Сети переводчиков по глобализации свидетельств выживших после атомных бомбардировок» (NET-GTAS), созданной в 2014 г. на базе Киотского университета иностранных языков. Главная цель проекта — перевод и распространение видеосвидетельств хибакуся — людей, переживших атомные удары по японским городам в августе 1945 г.
Перевод воспоминаний жертв ядерного удара США
По данным японского издания The Mainichi, студенты Боннского университета уже подготовили 14 переводов интервью на немецкий язык и 9 версий на арабском. Немецкое направление проекта существует с первых лет работы инициативы, а перевод на арабский язык был запущен с 2017 г. Для этой версии используются ранее подготовленные немецкие субтитры, затем адаптируемые студентами, изучающими языки Ближнего Востока.
Читайте по теме: Лукашенко напомнил – «Орешник» остудит всех: сможет ли ядерное оружие остановить «горячие головы соседей»
Проект основан на материалах Национальных мемориальных залов мира в Хиросиме и Нагасаки, где собраны многочисленные рассказы очевидцев атомных атак. Эти архивы создавались для сохранения личной памяти людей, оказавшихся в эпицентре крупнейшей ядерной трагедии в истории человечества. Благодаря переводам их рассказы получают возможность выйти за пределы японского языкового пространства.
Сохранение истории ударов по Хиросиме и Нагасаки – как работают студенты
Особенность работы заключается в том, что студенты занимаются не только техническим переводом текста. Они изучают исторический контекст, особенности японской культуры памяти и содержание самих свидетельств. Для многих участников проекта знакомство с историями хибакуся становится личным опытом, который меняет восприятие событий Второй мировой войны и последствий применения ядерного оружия.
Лектор Боннского университета Наоко Тамура отмечала, что такая работа напоминает взаимодействие рассказчика и слушателя. По ее словам, студенты, которые начинают ощущать эмоциональную связь с выжившими и глубоко воспринимают их истории, сами становятся новыми носителями памяти о произошедшем.
Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки произошли в последние дни Второй мировой войны. 6 августа 1945 г. американский бомбардировщик B-29 сбросил атомную бомбу на Хиросиму, а спустя три дня, 9 августа, второй ядерный удар был нанесен по Нагасаки.
По оценкам японских мемориальных организаций, в результате двух атак к концу 1945 г. погибли около 210 000 человек. Многие из выживших получили тяжелые травмы, столкнулись с последствиями радиационного воздействия и долгие годы испытывали проблемы со здоровьем. Их воспоминания стали одним из главных источников информации о гуманитарных последствиях ядерного оружия.
Число свидетелей ядерного удара США сокращается – Европа сохраняет историю
В Японии термин «хибакуся» используется для обозначения людей, подвергшихся воздействию атомных бомбардировок. На протяжении десятилетий они выступали в качестве свидетелей прошлого, рассказывая о разрушениях, гибели близких и последствиях радиационного поражения.
Однако с каждым годом число непосредственных свидетелей сокращается. Средний возраст хибакуся постоянно растет, поэтому международные проекты по цифровому сохранению их рассказов приобретают особое значение. Исследователи считают, что перевод таких материалов на иностранные языки является одним из способов сохранить историческую память после ухода поколения очевидцев.
В Боннском университете проект получил развитие не только как переводческая инициатива, но и как образовательная программа. Студенты используют свидетельства хибакуся для изучения вопросов войны, международной безопасности, ядерного разоружения и механизмов формирования исторической памяти.
Организаторы проекта считают, что перевод подобных историй помогает преодолеть языковые и культурные границы. Личный рассказ человека, пережившего трагедию, способен восприниматься иначе, чем сухое историческое описание событий.
Ранее на сайте «Пронедра» писали про технологии в образовании: «Единая Россия» защитит права студентов при использовании ИИ
