Среда – полувыходной в школе: учеников хотят освободить среди недели — дети не тянут, а чиновники вспомнили про французский опыт
Общественная палата предложила сделать среду полувыходным днём в российских школах. Академик РАН Онищенко поддержал идею и объяснил, почему четверг — худший день для контрольных. Разбираемся, как это работает за рубежом и что мешает внедрить у нас.
В России хотят предложить сделать среду полувыходным днём для повышения эффективности обучения — с такой инициативой выступил заместитель секретаря Общественной палаты Владислав Гриб. Идея звучит революционно лишь на первый взгляд: во Франции и Бельгии такая практика существует десятилетиями. Российские же школьники к середине недели буквально выгорают, а к четвергу их работоспособность падает настолько, что академик РАН Геннадий Онищенко категорически запретил ставить контрольные именно в этот день.
Почему среду хотят сделать полувыходным днём
Проблема, которую обозначил Гриб, хорошо знакома и учителям, и родителям: к середине недели школьники накапливают такую усталость, что о продуктивной учёбе в четверг и пятницу речи почти не идёт. Старшеклассники перегружены профильными дисциплинами, а младшие тратят все силы на адаптацию к школьному ритму. В интервью РИА Новости 18 сентября Гриб высказался предельно конкретно: среда должна стать полувыходным днём, и это не прихоть, а необходимость.
Также читайте: Плата за будущее: элитные школы России за 4 миллиона рублей в год за аттестат и билет на Запад
Академик РАН, заместитель президента Российской академии образования Геннадий Онищенко пошёл ещё дальше. 10 сентября он заявил, что в четверг нельзя ставить не только контрольные, но и трудные предметы вроде математики. Учёный ссылается на научно обоснованные данные о недельных биоритмах детей: пик активности приходится на понедельник—среду, а дальше начинается спад. Онищенко также уточнил, что контрольные не следует проводить на первом или последнем уроке — в утренние часы концентрация у многих детей снижена, а к концу дня накапливается усталость.
Зарубежный опыт: как полувыходной день работает в Европе
Гриб прямо сослался на практику Франции и Бельгии, где среда традиционно остаётся менее загруженным учебным днём. В младших классах занятия заканчиваются к полудню, в старших — к часу дня. Остальное время дети проводят вне школы: занимаются спортом, отдыхают, посещают кружки.
Французская модель появилась не из заботы о комфорте, а из многолетних исследований хронобиологии. Европейские учёные ещё в 1970-х годах установили, что умственная работоспособность школьников имеет чёткий недельный цикл: она нарастает к среде, а затем резко падает. Роспотребнадзор России в своих методических рекомендациях подтверждает ту же закономерность. В документе МР 2.4.0331-23 прямо сказано, что учебную нагрузку следует распределять в соответствии с физиологической кривой: понедельник и пятница — облегчённые дни, максимум приходится на середину недели.
Однако в России эти рекомендации на практике соблюдаются далеко не везде. Во многих школах расписание составляется исходя из административных удобств, а не из биоритмов детей.
Что мешает внедрению и как с этим справляются
Инициатива о полувыходной среде — не первая попытка разгрузить школьную неделю. 12 сентября тот же Владислав Гриб предложил полностью перевести все школы на пятидневную учебную неделю, а субботние занятия сделать факультативными. Пока же решение о пятидневке или шестидневке остаётся за регионами и отдельными школами.
С 1 сентября 2026 года новые санитарные требования уже закрепили пятидневную неделю для детей с ограниченными возможностями здоровья. Депутаты от фракции «Новые люди» направили обращение главе Роспотребнадзора с предложением отменить обязательные уроки по субботам для всех школьников. В «Единой России» координатор партпроекта «Новая школа» Алёна Аршинова заявила, что позицию родителей необходимо учитывать при переходе на пятидневку, а механический перенос субботних уроков на будни лишь усилит усталость.
По данным Роспотребнадзора, допустимая недельная нагрузка для 10–11 классов при пятидневке составляет 34 часа, при шестидневке — 37. Это почти как у взрослых. Но если взрослый после такого графика идёт домой отдыхать, то школьник садится за домашние задания, которые по нормам должны занимать до трёх с половиной часов в день в старших классах.
Новый стандарт для старшеклассников: при чём тут среда
Накануне, 17 сентября, Минпросвещения утвердило новый образовательный стандарт для 10–11 классов, который вступит в силу 1 сентября 2027 года. Документ предусматривает до 2516 часов занятий за два года — это около 37 часов в неделю. Старшеклассникам наконец разрешат изучать все предметы на базовом уровне, не выбирая углублённые дисциплины. Сохранятся шесть профилей: естественно-научный, технологический, гуманитарный, социально-экономический, агротехнологический и универсальный. Внутри них смогут открываться специализированные классы — медицинские, инженерные, лингвистические.
Именно на фоне этой реформы предложение о полувыходной среде выглядит особенно логично. Если нагрузка в старших классах останется высокой, а количество обязательных предметов не сократится, детям понадобится хотя бы один день в неделю для восстановления. Иначе новый стандарт рискует превратиться в очередную бумажную реформу, за которой стоит истощение, а не качество образования.
Пока инициатива Гриба — лишь предложение, а не утверждённое изменение расписания. Но дискуссия запущена, и родителям стоит прислушаться: возможно, именно полувыходная среда — то, чего не хватало российским школьникам, чтобы дожить до пятницы без потери интереса к знаниям.
Ранее на сайте «Пронедра» писали: Учебный год 2026/27: полный календарь школьных каникул и важные изменения для родителей
