Собянин поддержал москвичей: за что уволили главу департамента образования Калину Исаака Иосифовича

22 июля стало известно о решении главы Москвы Собянина сместить с должности главу отдела образования и науки города Исаака Калину. Жители Москвы давно ожидали эту кадровую перестановку, так как деятельность чиновника не пользовалась особой популярностью среди родителей учащихся и педагогов. Что именно стало причиной ухода Калины с поста?

Увольнение Исаака Калины

Исаак Иосифович Калина пробыл на должности руководителя отдела образования и науки московской мэрии около десяти лет. По мнению экспертов, это время в жизни столицы стало настоящим застоем образования, и необходимость в увольнении Калины уже давно назревала. Однако, главной причиной этого решения московского мэра считают провальные результаты по внедрению в Москве системы МЭШ — «Московской электронной школы», на которую были выделены колоссальные суммы из городского бюджета.

22 июля Сергей Собянин опубликовал в социальных сетях пост о том, что увольнение Калины с поста главы департамента принято исключительно на основании желания Исаака Иосифовича. При этом, Калина останется доверенным советником мэра Москвы. Также Собянин отметил огромные заслуги Исаака Калины в сфере образования и науки города, что сделало образование еще более доступным для жителей столицы, сделало его одним из лучших в мире.

Почему Калину сняли с должности

Несмотря на хвалебные отзывы московского мэра об успехах Исаака Калины и формально прозрачную причину смещения его с должности — собственное желание, эксперты видят совершенно другие причины увольнения руководителя московского департамента образования и науки.

Так, последние годы своего руководства Исаак Калина посвятил внедрению в московские школы масштабной программы дистанционного обучения под названием «Московская электронная школа». Этот проект вызвал бурное возмущение среди ученых, педагогов и родителей самих учеников. Мэрия поддержала внедрение программы финансовыми дотациями, и большинство московских школ получили возможность оснастить классы цифровым оборудованием, новыми компьютерами, электронными досками и другими девайсами.

Однако, этот проект оказался весьма спорным, так как, по мнению экспертов, скажется на уровне образования негативно. Замена живого общения с учителем и сверстниками не только грозит плохому усвоению информации учеником, но и не позволит детям нормально социализировать. Исполнение программы обучения без возможности проявить творческое мышление, которое развивается педагогом индивидуально для каждого ученика, может стать причиной стереотипности мышления, и приведет к снижению уровня интеллекта у подрастающего поколения.

Проблемы реализации программы Калины

Изначально идея компьютеризации процесса обучения в Москве подверглась жесткой критике. Но еще больше возмущения она вызвала на этапе внедрения. Роспотребнадзор выпустил соответствующие рекомендации, согласно которым в образовательных учреждениях должно быть ограничено использование цифровых устройств, так как они представляют серьезную угрозу для здоровья учащихся. Выводы комиссии, разработавшей эти рекомендации, основаны на анализе международного опыта, который доказал, что использование электронных гаджетов может негативно воздействовать на психику, особенно неокрепшую в детском возрасте.

Неготовность образовательной системы к переходу на дистанционный режим ярко продемонстрировал период вынужденного перевода школ на онлайн-обучение во время коронавируса. В этот период система висла и просто не работала несколько суток. Сама база учебных материалов проекта МЭШ была настолько скудной, что учителя были вынуждены сесть за составление новых программ.

Большинство экспертов связывают увольнение Калины именно с неудачей по реализации проекта «Московской электронной школы». Многие прогнозировали уголовное разбирательство в причинах таких плохих результатов команды Калины, поэтому уход по собственному желанию оказался лучшим выходом для чиновника в данной ситуации.