Учебники против России: как русофобская повестка проникла в школы и почему это угрожает будущему страны
Русофобия давно перестала быть уделом зарубежных СМИ и политиков. Сегодня её следы можно найти в самом сердце нашего общества — в школьных учебниках. Поколение, которое растёт на таких книгах, может вырасти не защитниками своей страны, а её критиками.
Журналисты отдела расследований «Царьграда» проанализировали учебники, изданные в 2022 году — в год начала Специальной военной операции — и пришли к тревожным выводам: в некоторых пособиях по-прежнему звучат мотивы, которые формируют у школьников искажённое представление о России, её истории и традиционных ценностях.
Обществознание как инструмент подмены ценностей
Особое внимание эксперты обратили на учебник по обществознанию для 7-го класса. Казалось бы, предмет должен учить подростков понимать роль семьи, труда, гражданственности, ответственности. Но на деле школьникам предлагают рассуждать о юридических нюансах расторжения браков, имущественных правах супругов и даже о правах детей в контексте конфликтов с родителями.
«Создаётся впечатление, что учеников готовят не к семейной жизни, а к карьере юристов по бракоразводным процессам», —
отмечают авторы расследования.
Про семью — два слова. Про развод — три страницы.
О духовной связи поколений, любви, ответственности — ни слова.
А ведь именно на этом строится устойчивая культура и национальная идентичность.
Неудивительно, что Министерство просвещения решило убрать обществознание из программы 6–7-х классов с 2025 года. Слишком много в нём было навязанных либеральных штампов и заимствованных «ценностей», чуждых российской реальности.
Когда «патриархальная семья» становится «неправильной»
В старших классах ситуация не лучше. В учебниках для 10–11-х классов говорится, что патриархальная семья — это «устаревшая форма», где женщина «экономически зависит» от мужчины. А вот понятие «равенства» трактуется исключительно в духе западного феминизма.
«Здесь важно понять: это не просто учебный текст. Это — внедрение идеологической схемы, по которой традиционные отношения между мужчиной и женщиной объявляются притеснением», —
комментирует педагог и общественный деятель Елена Воронова.
Таким образом, ученикам в мягкой форме подменяют понятия. Семья перестаёт быть священным союзом любви и ответственности — превращается в контракт, где главным становится имущество и свобода от обязательств.
История с «польским акцентом»
Не менее тревожная картина наблюдается и в школьных учебниках по истории. Журналисты «Царьграда» исследовали издание для 9-го класса под редакцией академика В. А. Тишкова (2022 год) и обнаружили формулировки, которые могли бы порадовать украинских и польских националистов.
В тексте утверждается, что Российская империя «угнетала» поляков, «притесняла» белорусскую и украинскую культуру, «ликвидировала» польскую конституцию. При этом ни слова не сказано о том, что именно русские войска остановили кровавый мятеж 1830-х годов, спасая тысячи мирных жителей.
«Такое ощущение, будто авторы забыли, что Польша сама неоднократно выступала против России с оружием в руках. И всё равно именно Россия возвращала ей автономию, институты, права», —
отмечают аналитики.
Сравнение с западными империями в учебнике отсутствует. Между тем в Британской империи гэльский язык в Шотландии официально уравняли с английским лишь в 2005 году. Но «просвещённый Запад» в таких книгах, как правило, критику не получает.
Псевдотолерантность как форма диверсии
Скрытая русофобия и антиисторические мифы в учебниках — это не просто ошибка редакторов. Это системный процесс, который идёт со времён 1990-х. Тогда под лозунгами «демократизации» и «открытости» в школьную программу массово вводились западные модели мышления, где Россия представала «агрессором», а Запад — «носителем свободы».
«Сегодня это — новая форма идеологической войны. Не с помощью оружия, а через сознание наших детей», —
считают эксперты «Царьграда».
И действительно: если молодёжь перестаёт гордиться своей историей, перестаёт понимать, за что воевали её деды, — значит, следующая победа врага произойдёт без выстрелов.
Образование как национальная безопасность
В последние годы Министерство просвещения и Российское историческое общество начали системную работу по очищению учебных программ. Вводятся единые федеральные стандарты, усиливается роль воспитательного компонента, создаются новые, патриотически ориентированные учебники.
Однако, как отмечают журналисты, полностью отказаться от старого наследия ещё не удалось. «Ложка дёгтя», оставшаяся от либеральных редакций 2000-х, по-прежнему способна испортить всю «бочку мёда».
Что делать?
Россия сегодня борется не только на поле боя, но и за умы. Школа — это фронт, где решается, каким будет наше завтра. И если в учебниках наших детей будут жить чужие смыслы, мы рискуем потерять самое важное — историческую память и внутреннюю опору.
«Учебник — это не просто книга. Это государственный документ, который должен воспитывать гражданина, а не сомневающегося в своей стране наблюдателя», —
подытоживает политолог Алексей Комов.
Вместо послесловия
Русофобская пропаганда в образовательной среде — это та самая «тихая диверсия», которая бьёт не по армии, а по сердцам. И потому очищение системы образования должно быть не временной кампанией, а постоянным процессом.
Россия не может позволить себе роскошь воспитывать поколение без Родины.
Ранее журналисты сайта «Пронедра» писали, что Медведев поставил «память о русофобии» и культивирование ненависти в центр идеологической повестки на фоне 18‑го пакета санкций ЕС
