В 10-й класс или колледж, чтобы решение осталось за ребенком – лайфхаки психолога, как выбрать ОГЭ

Планируя, будет ли 10-й класс или колледж родителям важно понимать, как выбрать ОГЭ, чтобы решение осталось за ребенком. Лайфхаки предложила психолог Анастасия Лысакова. Кандидат психологических наук подчеркнула, что выбор дополнительных предметов в девятом классе может оказаться гораздо более важным решением, чем кажется на первый взгляд. Подробности сообщает life.ru.

Экзамены в этом возрасте становятся не только итоговой проверкой знаний, но и своеобразной точкой выбора дальнейшего образовательного маршрута. Поэтому родителям стоит заранее учитывать не только то, что подростку нравится сегодня, но и какие возможности останутся у него после получения аттестата.

Колледж или 10-й класс – лайфхаки психолога как выбрать ОГЭ

Лысакова рекомендовала рассматривать выбор предметов сразу с 3 сторон. По ее словам, необходимо сопоставить интересы ребенка, его реальные способности и перспективы дальнейшего обучения и работы. Такой подход позволяет избежать ситуации, когда подросток выбирает экзамен только потому, что он кажется ему легким, либо, наоборот, родители фактически определяют его профессиональное будущее самостоятельно.

Читайте по теме: ЕГЭ и ОГЭ 2026: что ждёт выпускников — календарь экзаменов, новые правила и рост требований

Особенно важным становится этот вопрос на фоне сохраняющегося интереса российских выпускников к системе среднего профессионального образования. В 2026 г. в колледжи и техникумы было подано почти 3,78 млн заявлений, что примерно на 450 000 больше показателя аналогичного периода прошлого года. На бюджетные места пришлось более 2,8 млн заявлений, а средний конкурс составил около 3,2 заявления на одно бюджетное место.

Оттягивать выбор ОГЭ не нужно, но решение должно остаться за ребенком

После девятого класса перед подростком действительно стоят как минимум два серьезных сценария: продолжить обучение в десятом классе с последующим поступлением в вуз или перейти в колледж и раньше получить профессиональную подготовку. При этом современная система СПО становится теснее связанной с потребностями работодателей. В программах «Профессионалитета» участвуют более 3 000 компаний, а обучение охватывает десятки отраслей — от машиностроения и энергетики до информационных технологий, строительства и фармацевтики.

Поэтому психолог советует не ждать момента, когда решение придется принимать в условиях дефицита времени. Один из наиболее распространенных рисков связан с тем, что семья сначала выбирает желаемую профессию, а требования конкретной образовательной программы проверяет уже после регистрации на экзамены. На практике это способно привести к неприятному открытию: выбранное направление требует определенного набора дисциплин, а школьник к нужному предмету уже не готовился.

«Подушка безопасности» при выборе ОГЭ – советы психолога

Отдельное значение имеет планирование продолжения учебы в старшей школе. ФИПИ публикует демонстрационные материалы ОГЭ по широкому перечню дисциплин, включая физику, химию, информатику, биологию, историю, географию, обществознание, литературу и иностранные языки. При этом конкретный набор экзаменов имеет смысл рассматривать не изолированно, а в связке с предполагаемым профилем дальнейшего образования.

Именно поэтому Лысакова предлагает воспринимать выбранные в девятом классе дисциплины как своеобразную «подушку безопасности». Если ребенок еще не определился окончательно, комбинация экзаменов должна по возможности не закрывать ему дорогу ни в колледж, ни в десятый класс. Речь идет не о попытке заранее выбрать профессию на всю жизнь, а о сохранении пространства для последующего решения.

Ранее на сайте «Пронедра» писали, что дети выходят со сломанной психикой – психиатр Касперович оценила влияние ЕГЭ и ОГЭ