Сколько времени школьник должен потратить на выполнение домашней работы: Минпросвещения установило новые нормы
Учебный год накладывает свои отпечатки на повседневные заботы, поэтому родителям нужно знать о новых требованиях Минпросвещения к домашним заданиям, и как организовать время.
С 2025 года в России вступает в силу новая инициатива Минпросвещения, касающаяся времени, отводимого на выполнение домашних заданий для школьников. Данная мера вызвана необходимостью улучшить качество жизни учащихся, оставив им больше времени для отдыха, занятий спортом и творческим хобби. Глава ведомства Сергей Кравцов озвучил, что домашнее задание по всем предметам не должно превышать 3,5 часов в день.
Как распределяется время по классам?
Согласно новым требованиям, распределение времени на выполнение домашних заданий привязано к возрасту и уровню образования. Первоклассники должны укладываться в один час, во втором и третьем классах — 1,5 часа, в четвёртом и пятом классах — два часа. Средние классы (шестые, седьмые и восьмые) ограничены 2,5 часами. Для старшеклассников, несмотря на возросшие требования, установлено время в 3,5 часа.
Также читайте: Как совместная работа над «домашкой» влияет на успехи ребёнка
Эти изменения направлены на снижение учебной нагрузки и искусственное улучшение образовательного процесса в целом. Как показывает практика, высокие требования к домашним заданиям часто становятся источником стресса как для детей, так и для родителей, что только отрицательно сказывается на качестве обучения.
Помощь родителей школьнику
Чтобы новый график не стал источником проблем, родителям предлагаются несколько полезных советов по организации процесса выполнения домашних заданий.
Составьте детализированное расписание
Необходимо тщательно выписать все занятия ребенка, включая уроки, кружки и тренировки и найти свободное время. Совместное обсуждение графика поможет ребенку научиться самостоятельно распределять свою нагрузку.
Организуйте рабочее место
Важно создать комфортное пространство для учебы, исключив все отвлекающие факторы, такие как телефоны, планшеты или игрушки. Чистота и порядок на столе способствуют концентрации.
Выполнять в тот же день
Рекомендуется выполнять задания в тот же день, чтобы упростить запоминание и понимание нового материала.
Выбор стратегии выполнения заданий
Совместно с ребенком стоит рассмотреть подход к выполнению заданий — например, чередование легких и сложных задач или же начинать с главных трудностей. Это может помочь не только в умении справляться со временем, но и существенно повысить мотивацию.
Используйте дополнительные ресурсы
Если ребенок сталкивается с трудностью, можно предложить ему обратиться к учебникам, вспомогательным пособиям или интернет-материалам. Получение помощи в решении задач поможет ребенку снять нагрузку и стресс.
Хвалите за усилия, а не за ошибки
Важно способствовать позитивной атмосфере окружающей учебный процесс. Похвала за старания и проделанную работу всегда будет более эффективной, чем негативная реакция на ошибки.
Последствия нововведений
Установленное время помогает ребенку научиться планировать свое расписание, правильно распределять нагрузку и соблюдать дедлайны. Это формирует важные качества, необходимые в дальнейшей учебе и профессиональной деятельности.
Регулярное выполнение заданий способствует лучшему усвоению материала. Когда ребенок привыкает выделять специальное время для занятий, он быстрее входит в рабочий ритм и сосредотачивается на задачей. Это постепенно становится хорошей привычкой. Ребенок учится начинать работу вовремя, даже если изначально кажется, что задача сложная или объемная.
Приучаясь регулярно заниматься дома, ученик улучшает свою успеваемость. Постоянное повторение пройденного материала позволяет лучше закрепить знания и подготовиться к контрольным работам и экзаменам.
Таким образом, актуальные изменения в школьной системе могут привести к положительным результатам и способствовать созданию более здоровой образовательной среды для будущих поколений.
Ранее на сайте «Пронедра» писали про Сокращение домашних заданий: упрощение обучения или вред образовательному процессу
